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Universidad Helénico Mediterránea (HMU)

La Universidad Helénico Mediterránea (HMU) es una Institución Educativa Pública que ofrece educación de pregrado y posgrado, investigación y contribución directa al desarrollo regional y más amplio de Creta y el país, a través del aprendizaje permanente, ofreciendo servicios tecnológicos y de consultoría de alto perfil a la industria y transferencia de tecnología. HMU, con aproximadamente 400 profesores altamente calificados y personal técnico y administrativo, proporciona educación de alta calidad (documentada por todos los evaluadores externos) a más de 14,500 estudiantes. La educación se imparte en el campus principal en la ciudad de Heraklion y en 4 sucursales en las ciudades de Creta (Chania, Rethymnon, Aghios Nikolaos y Sitia). Los cursos de grado comprenden Ingeniería e Informática, Administración de Empresas y Economía, Agricultura, Salud y Ciencias Sociales. El Laboratorio de Salud y Seguridad Vial (LaHeRS, http://lahers-hmu.gr) está afiliado al Departamento de Trabajo Social de la Universidad Mediterránea Helénica. LaHeRS es una entidad de investigación líder en Grecia en el área del rendimiento humano en seguridad vial. Su trabajo es único en Grecia y se centra básicamente en el estudio del rendimiento de conducción y los procesos psicológicos subyacentes a ese comportamiento. LaHeRS ha estado utilizando una amplia gama de teorías y metodologías para probar y elaborar la tarea de conducción, la percepción del conductor y la cognición buscando desarrollar contramedidas contra accidentes de tráfico. LaHeRS durante los últimos 10 años posee un simulador de conducción «Virage VS500M», que está construido con el software de simulación más avanzado disponible en la industria, utilizando un entorno de conductor sofisticado construido con componentes de automóviles reales que proporcionan una sensación realista de todos los controles. El simulador ha sido una herramienta útil en la información, educación e investigación científica sobre el rendimiento de conducción y la seguridad vial.

Fundación para la Investigación y la Tecnología – Hellas (FORTH)

La Fundación para la Investigación y la Tecnología – Hellas (FORTH) es uno de los centros de investigación más grandes de Grecia. Funciona bajo la supervisión del Secretariado General de Investigación e Innovación del Ministerio de Desarrollo e Inversiones. La Fundación, con sus resultados de investigación de alta calidad y su valiosa contribución socioeconómica, la convierten en uno de los principales centros de investigación a nivel internacional. El Instituto de Ciencias de la Computación (FORTH-ICS), uno de los seis institutos de FORTH, tiene una historia relativamente larga y una tradición reconocida, desde su fundación en 1983, en la realización de investigación básica y aplicada, desarrollo de aplicaciones y productos, prestación de servicios y desempeño de un papel de liderazgo en Grecia e internacionalmente, en los campos de la Informática y las Tecnologías de la Comunicación. FORTH-ICS está organizado en Laboratorios de Investigación, cada uno de los cuales realiza investigación básica y aplicada y aplicaciones tecnológicas de alta calidad, centradas en áreas temáticas, pero también interdisciplinarias con un enfoque interdisciplinario, desarrolla productos originales y proporciona servicios. Cuenta con equipos de alta tecnología y está compuesto por personal científico y técnico especializado. En este contexto, FORTH-ICS es activo en los siguientes sectores: Sistemas de Información, Interacción Persona-Computadora, Tecnologías de Acceso Universal y de Apoyo, Inteligencia Difusa y Entornos Inteligentes, Informática Cultural, Medicina Informática, Salud Electrónica, Bioinformática, Visión Computacional y Robótica, Arquitectura de Computadoras y Sistemas VLSI, Procesamiento de Señales, Sistemas de Computación Distribuida, Telecomunicaciones y Redes.

El Laboratorio de Bioinformática Computacional (CBML) de FORTH se centra en el desarrollo de nuevas tecnologías de TIC en el contexto más amplio de la medicina personalizada, predictiva y preventiva, la atención integrada, la estratificación del riesgo, el empoderamiento del usuario y los entornos colaborativos, a través de su participación en proyectos de la UE. Nuestras actividades cubren áreas importantes de investigación y desarrollo, teniendo en cuenta nuevas perspectivas, campos emergentes de investigación y desafíos tecnológicos a nivel mundial. Sus actividades de investigación se centran en el desarrollo de métodos y herramientas informáticas innovadoras en áreas de informática médica y biomédica, eSalud, mSalud, imágenes médicas y bioinformática. Recientemente, el laboratorio también ha centrado sus actividades de I+D en sistemas de alerta temprana de salud, gestión de emergencias y sistemas de geolocalización. Ha participado en el proyecto europeo POSEIDON 2011 — ejerciendo la activación del mecanismo de protección civil de la UE y el proyecto PACES (Preparación para el Alojamiento Apropiado en Refugios de Emergencia), también financiado por el Instrumento Financiero de Protección Civil de la UE. FORTH fue el Coordinador del proyecto NEREIDs sobre el desarrollo de herramientas de aprendizaje de TIC y formación en temas de contaminación marina y protección civil, así como del proyecto financiado por Erasmus+ Sea4All (Mejorando el pensamiento crítico en las escuelas para la contaminación marina utilizando TIC innovadoras). En FORTH-ICS, trabajan alrededor de 440 empleados, tanto personal técnico altamente experimentado como personal investigador reconocido. FORTH-ICS ha participado en más de 650 proyectos de investigación (europeos y nacionales) relacionados con Informática y Ciencias de la Computación.

Universidad de Valencia – Estudio General (UV)

La Universidad de Valencia – Estudio General es la universidad más grande de la Comunidad Valenciana y una de las más grandes de España. Atiende aproximadamente a 46,000 estudiantes y emplea a unos 3,500 profesores, así como a 1,719 empleados administrativos y de servicios generales. Los Institutos de Investigación de la UV son estructuras dedicadas a temas específicos considerados especialmente importantes para los objetivos de la universidad. El Instituto de Seguridad del Tráfico y Seguridad Vial (INTRAS) es un centro de investigación ubicado en la Universidad de Valencia, en España. Fue creado en 2004 para promover la investigación, la formación y la transferencia de conocimientos en el campo del tráfico y la seguridad vial. INTRAS está compuesto por un equipo multidisciplinario de investigadores que trabajan en una variedad de proyectos relacionados con el tráfico y la seguridad vial, incluido el diseño de infraestructuras viales, los factores humanos en el tráfico, el análisis de accidentes y campañas de educación y concienciación. El Instituto colabora con muchas entidades públicas y privadas, incluido el Ministerio del Interior de España, el Gobierno Regional de Valencia y la Comisión Europea, entre otros.

Oficina Escolar Regional de la Toscana

La Oficina Escolar Regional de la Toscana es una sucursal periférica del Ministerio de Educación de Italia; dirigida por el Director General y estructurada en 12 oficinas ejecutivas. Su principal tarea es garantizar la implementación de disposiciones nacionales en el campo de la educación y la formación, y el cumplimiento de los requisitos mínimos de rendimiento y estándares de educación en la Toscana. Tiene competencias en los campos de la educación, la educación profesional y la formación, y la educación de adultos. Es el vínculo funcional entre el Ministerio y las escuelas autónomas (más de 600 de diferentes niveles: preescolar, primaria, secundaria, centros de educación escolar para adultos). Apoya a la escuela en la planificación e implementación de programas educativos, también en cooperación con las autoridades locales y otros interesados, y el desarrollo de redes escolares. En particular, la Oficina III apoya la planificación de instituciones educativas destinadas a enriquecer la oferta educativa; se ocupa de políticas de inclusión, relaciones entre la educación y el mercado laboral, evaluación del sistema educativo, políticas europeas, la lucha contra el abandono escolar, la innovación digital y la educación de adultos. La Oficina Escolar Regional también es responsable de la formación de docentes y directores.

Estudiantes: 470,000
Personal: 43,000 (docentes) 12,500 (otro personal)

Dirección Regional de Educación Primaria y Secundaria de Creta (PDE)

La Dirección Regional de Educación Primaria y Secundaria de Creta, ubicada en la ciudad de Heraklion, es una de las trece Direcciones Regionales de Educación bajo el Ministerio de Educación y Asuntos Religiosos. Es responsable de la administración y la orientación científica y pedagógica de la educación en el área de Creta, supervisando así al Supervisor Regional de Calidad para la Educación Primaria y Secundaria en Creta, así como a los Centros de Evaluación Interdisciplinaria, Asesoramiento y Apoyo (KEDASY) y los Centros de Educación Ambiental (KEPEA). Desde un punto de vista práctico, la Dirección Regional de Educación Primaria y Secundaria de Creta tiene una capacidad de 35 empleados que trabajan ya sea como personal permanente o como maestros asignados en funciones administrativas. Además, es responsable de las escuelas primarias y secundarias y su personal docente en toda la región de Creta, es decir, las escuelas en los distritos regionales de Heraklion, Chania, Lassithi y Rethymno. Más específicamente, la Dirección Regional de Educación Primaria y Secundaria tiene bajo su supervisión 994 escuelas y aproximadamente 108,000 estudiantes, mientras que el número total de personal docente asciende a 13,898 maestros de escuelas primarias y secundarias. En cuanto a las colaboraciones europeas, la Dirección Regional de Educación Primaria y Secundaria ha estado activamente involucrada en varios proyectos y por lo tanto ha adquirido una experiencia significativa en la implementación de programas europeos que ofrecen propuestas de enseñanza y herramientas educativas innovadoras sobre temas importantes y desafiantes que también son prioridades de los programas Erasmus+. En los últimos años, la Dirección Regional de Educación Primaria y Secundaria ha colaborado con escuelas de toda Creta y sus maestros, quienes siempre están dispuestos a explorar nuevas ideas y desafíos en beneficio de sus estudiantes, y juntos han implementado una variedad de programas europeos que abordan diversos temas como la igualdad, la discriminación, el acoso escolar, los refugiados, la alfabetización digital y el fomento de habilidades digitales, la programación y la robótica.

Universidad de Turku (UTU)

La Universidad de Turku (UTU) es una universidad multidisciplinaria y competitiva a nivel internacional dedicada a la investigación científica de alto nivel. UTU es reconocida por la calidad de su investigación y enseñanza, así como por sus excelentes servicios de apoyo. Como una de las principales universidades de Finlandia, UTU ofrece oportunidades de estudio e investigación en ocho facultades (Educación, Humanidades, Derecho, Medicina, Ciencias, Ciencias Sociales, Tecnología y Escuela de Economía de Turku). En el ranking internacional QS, la Universidad de Turku ocupa el puesto 291 como mejor universidad del mundo y la tercera mejor de Finlandia (Ranking QS 2023).

Hoy en día, la Universidad de Turku cuenta con más de 22,000 estudiantes y más de 3,300 miembros del personal (10.7% internacionales, 59.6% mujeres). A partir de 2021, la financiación externa cubre el 37.3% de sus fondos anuales totales de 280.6 millones de euros. UTU coopera activamente con socios internacionales y es miembro del Grupo Coimbra, una red de prestigiosas universidades en Europa. Casi 2,300 estudiantes internacionales de más de 100 países estudian anualmente en la Universidad de Turku.

Ministerio de Educación, Cultura, Deporte y Juventud de Chipre (MOEC)

El Ministerio de Educación, Cultura, Deporte y Juventud de Chipre (MOEC) es responsable tanto de la educación pública como privada en Chipre y supervisa los tres departamentos de Educación, el Departamento de Educación Primaria, el Departamento de Educación Secundaria General y el Departamento de Educación Técnica y Vocacional Secundaria.

El Departamento de Educación Secundaria General tiene una amplia gama de responsabilidades, como la implementación de regulaciones para las escuelas, la planificación educativa y la colocación de profesores en las escuelas, la formación de estudiantes y adultos, la organización de conferencias educativas y talleres de capacitación para profesores y estudiantes, la cooperación con diversos organismos, servicios y organizaciones, dentro y fuera de Chipre, etc. La Educación Secundaria se ofrece a estudiantes de 12 a 18 años y se ofrece a través de dos ciclos de 3 años (Gimnasio y Liceo). Los dos ciclos incluyen programas interdisciplinarios (Educación para la Salud, Educación Ambiental, etc.) así como una variedad de actividades extracurriculares (excursiones, visitas, participación en programas de intercambio estudiantil, etc.) para lograr un desarrollo global y equilibrado de la personalidad del estudiante. Actualmente, hay 64 gimnasios (escuelas secundarias) y 38 liceos (escuelas superiores) en todo Chipre. La educación es gratuita en las escuelas públicas para todas las clases y obligatoria hasta los 15 años o la finalización del primer ciclo, lo que ocurra primero.

En la Educación Primaria, durante el año escolar 2022-2023, 50,038 niños estudian en Escuelas Primarias públicas, 12,803 en Jardines de Infancia públicos y 537 en Escuelas Especiales, 4,583 maestros están empleados en la Educación Primaria, 871 maestros en la Educación Preprimaria, y 1,069 maestros en educación especial. En la Educación Secundaria, durante el año 2022-2023, un total de 41,305 estudiantes estudiaron, de los cuales 23,983 estudiaron en el Gimnasio y 17,322 en el Liceo.

El número total de maestros de Educación Secundaria General empleados es de 6,583, mientras se espera un pequeño número adicional de nombramientos de profesores contratados antes del inicio del año escolar.

Universidad Frederick (FredU)

La Universidad Frederick (FredU) es una de las seis universidades privadas reconocidas que operan en la República de Chipre. Es una universidad enérgica y vibrante, que goza de respeto y reconocimiento tanto a nivel nacional como internacional. FredU ofrece una amplia gama de programas académicos de estudio en diversas áreas como Ciencias, Ingeniería, Negocios, Artes, Arquitectura, Medios de Comunicación, Humanidades, Salud y Educación, y tiene un fuerte enfoque en la investigación académica, siendo una de las principales organizaciones de investigación en el país. La universidad comprende 5 escuelas y 12 departamentos y es reconocida como una universidad que ofrece programas de estudio novedosos e innovadores (más de 75) que abordan las necesidades de la sociedad y, principalmente, como una universidad que exhibe una alta sensibilidad y responsabilidad social. FredU emplea aproximadamente a 290 (fte) profesores, con 4,500 estudiantes inscritos en promedio, y opera desde dos campus, en Nicosia y Limassol. FredU también ha desarrollado la experiencia necesaria y la infraestructura de aprendizaje en línea para ofrecer programas acreditados para estudiar a través del Aprendizaje a Distancia. Las iniciativas y actividades de investigación que llevan a cabo sus profesores sitúan a la universidad entre las organizaciones más exitosas de Chipre en cuanto al nivel de apoyo financiero recibido para proyectos de fuentes externas a través de programas nacionales y europeos competitivos, incluidos LLP, LIFE, FP7, H2020, ERASMUS* y fondos regionales. El Departamento de Trabajo Social es el primer Departamento de Trabajo Social establecido en Chipre. El departamento ha estado involucrado en numerosos estudios desde su establecimiento en 2000. La mayoría de ellos fueron financiados por Fondos de Solidaridad de la UE (por ejemplo, el Fondo Europeo de Refugiados y el Fondo Europeo de Integración) y organizaciones nacionales (por ejemplo, Ministerio del Interior y Ministerio de Trabajo y Seguro Social). Además, el personal ha participado en varios consorcios y redes europeas promoviendo la conciencia sobre la violencia de pareja íntima. Además, el personal ha estado involucrado en una serie de estudios diferentes sobre violencia de pareja íntima, trata de personas, discapacidades y problemas relacionados con refugiados e inmigrantes de terceros países