I partner

HELLENIC MEDITERRANEAN UNIVERSITY (HMU)

La Hellenic Mediterranean University (HMU) è un’istituzione educativa pubblica. Fornisce istruzione universitaria e post-universitaria, ricerca e contributo diretto allo sviluppo regionale e più ampio di Creta e del paese, attraverso l’apprendimento permanente, l’offerta di servizi tecnologici e di consulenza di alto profilo all’industria e il trasferimento tecnologico. La HMU, con i suoi circa 400 docenti altamente qualificati e un personale tecnico e impiegatizio pienamente adeguato, fornisce un’istruzione di alta qualità (documentata da tutti i valutatori esterni) a più di 14.500 studenti. L’istruzione viene impartita nel campus di base nella città di Heraklion e in 4 filiali nelle città di Creta (Chania, Rethymnon, Aghios Nikolaos e Sitia). I corsi di laurea comprendono ingegneria e informatica, economia e amministrazione aziendale, agricoltura, salute e scienze sociali. Il Laboratorio di salute e sicurezza stradale (LaHeRS, http://lahers-hmu.gr) è affiliato al Dipartimento di lavoro sociale della Hellenic Mediterranean University. Il LaHeRS è un ente di ricerca leader in Grecia nell’area delle prestazioni umane nella sicurezza stradale. Il suo lavoro è unico in Grecia e si concentra fondamentalmente sullo studio delle prestazioni di guida e dei processi psicologici alla base di tale comportamento. LaHeRS ha utilizzato un’ampia gamma di teorie e metodologie per testare ed elaborare il compito di guida, LaHeRS possiede da I0 anni un simulatore di guida “Virage VS500M”, costruito con il più avanzato software di simulazione disponibile nel settore, che utilizza un sofisticato ambiente di guida costruito con componenti reali dell’auto, che fornisce una sensazione realistica di tutti i comandi – Il simulatore è stato uno strumento utile per l’informazione, l’educazione e la ricerca scientifica sulle prestazioni di guida e sulla sicurezza stradale.

Foundation for Research and Technology – Hellas (FORTH)

La Fondazione per la Ricerca e la Tecnologia – Hellas (FORTH) è uno dei maggiori centri di ricerca in Grecia, con strutture ben organizzate e personale altamente qualificato. Funziona sotto la supervisione del Segretariato Generale per la Ricerca e l’Innovazione del Ministero dello Sviluppo e degli Investimenti. La Fondazione, con i suoi risultati di ricerca di alta qualità e il suo prezioso contributo socioeconomico, è uno dei centri di ricerca più importanti a livello internazionale. L’Istituto di Informatica (FORTH-ICS), uno dei sei istituti di FORTH, ha una storia relativamente lunga e una tradizione riconosciuta, sin dalla sua fondazione nel 1983, nella conduzione di ricerca di base e applicata, nello sviluppo di applicazioni e prodotti, nella fornitura di servizi e nello svolgimento di un ruolo di primo piano in Grecia e a livello internazionale, nei settori dell’Informatica e delle Tecnologie della Comunicazione- FORTH-ICS è organizzato in Laboratori di Ricerca, ognuno dei quali conduce ricerca di base e applicata e applicazioni tecnologiche di alta qualità, focalizzate su aree tematiche, ma anche interdisciplinari con un approccio interdisciplinare, sviluppa prodotti originali e fornisce servizi. Dispone di attrezzature ad alta tecnologia e di personale scientifico e tecnico specializzato. In questo contesto, FORTH-ICS è attiva nei seguenti settori: Sistemi informativi, Interazione uomo-computer, Tecnologie di accesso e supporto universale, Intelligenza diffusa e ambienti intelligenti, Informatica culturale, Medicina informatica, Sanità elettronica, Bioinformatica, Visione computazionale e robotica, Architettura dei computer e dei sistemi VLSI, Elaborazione dei segnali, Sistemi informatici distribuiti, Telecomunicazioni e reti.

Il Laboratorio di BioMedicina Computazionale (CBML) di FORTH si concentra sullo sviluppo di nuove tecnologie ICT nel contesto più ampio della medicina personalizzata, predittiva e preventiva, dell’assistenza integrata, della stratificazione del rischio, dell’empowerment dell’utente e degli ambienti collaborativi, attraverso la partecipazione a progetti UE. Le nostre attività coprono importanti aree di ricerca e sviluppo, prendendo in considerazione nuove prospettive, campi di ricerca emergenti e sfide tecnologiche a livello mondiale. Le attività di ricerca si concentrano sullo sviluppo di metodi e strumenti informatici innovativi nelle aree dell’informatica medica e biomedica, dell’eHealth, della m-Health, dell’imaging medico e della bioinformatica. Recentemente il laboratorio ha concentrato le sue attività di R&S anche sui sistemi di allerta precoce per la salute, di gestione delle emergenze e di geolocalizzazione. È stato impegnato nel progetto POSEIDON 2011 dell’UE – che esercita l’attivazione del meccanismo di protezione civile dell’UE e nel progetto PACES (Preparedness for Appropriate Accommodation in Emergency Shelters), anch’esso finanziato dallo Strumento finanziario per la protezione civile dell’UE. FORTH è stato coordinatore del progetto NEREIDs relativo allo sviluppo di strumenti di apprendimento e formazione ICT in materia di inquinamento marino e protezione civile, nonché del progetto Sea4All finanziato da Erasmus* (Enhancing critical thinking in schools for marine pollution using innovative ICT) In FORTH-ICS, lavorano circa 440 dipendenti sia personale tecnico di grande esperienza che personale di ricerca riconosciuto FORTH-ICS ha partecipato a più di 650 progetti di ricerca (europei, nazionali) relativi all’informatica e alla tecnologia.

Università di Valencia (UV)

L’Università di Valencia – Estudy General è la più grande università della Comunità Valenciana e una delle più grandi della Spagna. Conta circa 46.000 studenti e impiega circa 3500 professori e docenti e 1719 persone tra personale amministrativo e servizi generali. Gli Istituti di ricerca dell’UVEG sono strutture dedicate a temi specifici considerati particolarmente importanti per gli obiettivi dell’università. L’Istituto per la sicurezza del traffico e la sicurezza stradale (INTRAS) è un centro di ricerca situato presso l’Università di Valencia, in Spagna. È stato creato nel 2004 per promuovere la ricerca, la formazione e il trasferimento di conoscenze nel campo della sicurezza stradale e del traffico. L’INTRAS è composto da un team multidisciplinare di ricercatori che lavorano su una serie di progetti relativi al traffico e alla sicurezza stradale, tra cui la progettazione di infrastrutture stradali, i fattori umani nel traffico, l’analisi degli incidenti e le campagne di educazione e sensibilizzazione. L’Istituto collabora con diversi enti pubblici e privati, tra cui il Ministero degli Interni spagnolo, il Governo Regionale di Valencia e la Commissione Europea.

Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana

L’Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana è un’articolazione periferica del Ministero dell’Istruzione, guidata dal Direttore Generale e strutturata in 12 uffici dirigenziali. Il suo compito principale è quello di garantire l’attuazione delle disposizioni nazionali in materia di istruzione e formazione e il rispetto dei requisiti minimi di prestazione e degli standard di istruzione in Toscana. Ha competenze nei settori dell’istruzione, dell’istruzione e formazione professionale e dell’educazione degli adulti. È il collegamento funzionale tra il Ministero e le scuole autonome (oltre 600 di diverso grado: scuola dell’infanzia, primaria, secondaria di primo grado, centri di formazione scolastica per adulti). Supporta le scuole nella pianificazione e nell’attuazione dei programmi educativi, anche in collaborazione con le autorità locali e altri soggetti interessati, e nello sviluppo di reti scolastiche. In particolare, l’Ufficio III supporta la programmazione delle istituzioni scolastiche finalizzata all’arricchimento dell’offerta formativa; si occupa delle politiche di inclusione, dei rapporti tra istruzione e mercato del lavoro, della valutazione del sistema educativo, delle politiche europee, della lotta alla dispersione scolastica, dell’innovazione digitale e dell’educazione degli adulti. L’Ufficio Scolastico Regionale è anche responsabile della formazione degli insegnanti e dei dirigenti scolastici.

Studenti: 470.000
Personale: 43.000 (insegnanti) 12.500 (altro personale)

PERIFERIAKI DIEFTHINSI PROTOVATHMIAS KAI DEFTEROVATHMIAS EKPAIDEFSIS KRITIS (PDE)

La Direzione regionale dell’istruzione primaria e secondaria di Creta, situata nella città di Heraklion, è una delle tredici Direzioni regionali dell’istruzione del Ministero dell’Istruzione e degli Affari religiosi. È responsabile dell’amministrazione e della guida scientifica e pedagogica dell’istruzione nell’area di Creta, e sovrintende al Supervisore regionale della qualità dell’istruzione primaria e secondaria di Creta, nonché ai centri interdisciplinari di valutazione, consulenza e sostegno (KEDASY) e ai centri di educazione ambientale (KEPEA). Da un punto di vista pratico, la RDPSE di Creta ha una capacità di 35 dipendenti che lavorano come personale permanente o come insegnanti distaccati in servizio amministrativo. Inoltre, è responsabile delle scuole primarie e secondarie e del loro personale docente in tutta la regione di Creta, ossia nelle scuole dei distretti regionali di Heraklion, Chania, Lassithi e Rethymno. In particolare, il RDPSEC ha sotto la sua supervisione 994 scuole e circa 108.000 studenti, mentre il numero totale del personale docente ammonta a 13.898 insegnanti di scuola primaria e secondaria. Per quanto riguarda le collaborazioni europee, la RDPSEC è stata attivamente coinvolta in diversi progetti e ha quindi acquisito una significativa esperienza nell’implementazione di programmi europei che offrono proposte didattiche e strumenti educativi innovativi su temi importanti e stimolanti che sono anche priorità dei programmi Erasmus +. Negli ultimi anni, RDPSEC ha collaborato con scuole di tutta Creta e con i loro insegnanti, sempre disposti a esplorare nuove idee e sfide a beneficio dei loro studenti, e insieme hanno implementato una serie di programmi europei che trattano temi diversi come l’uguaglianza, la discriminazione, il bullismo, i rifugiati, l’alfabetizzazione digitale e il miglioramento delle competenze digitali, il coding e la robotica.

TURUN YLIOPISTO (UTU)

L’Università di Turku (UTU) è un’università multidisciplinare e competitiva a livello internazionale, dedicata alla ricerca scientifica di alto livello. L’UTU è riconosciuta per la qualità della ricerca e dell’insegnamento e per gli eccellenti servizi di supporto. Come una delle principali università finlandesi, l’I-JTLJ offre opportunità di studio e ricerca in otto facoltà (Educazione, Lettere e Filosofia, Giurisprudenza, Medicina, Scienze, Scienze Sociali, Tecnologia e Scuola di Economia di Turku). Nella classifica internazionale QS, l’Università di Turku è classificata come la 291ª migliore università al mondo e la terza migliore in Finlandia (QS Ranking 2023).

Oggi l’Università di Turku conta più di 22.000 studenti e oltre 3.300 membri del personale (10,7% internazionale, 59,6% femminile). A partire dal 2021, i finanziamenti esterni coprono il 37,3% del totale dei fondi annuali, pari a 280,6 milioni di euro. L’UTU collabora attivamente con partner internazionali – È membro del Gruppo Coimbra, una rete di prestigiose università europee. Quasi 2.300 studenti internazionali provenienti da oltre 100 Paesi studiano ogni anno presso l’IJTIJ.

MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELLA CULTURA, DELLO SPORT E DELLA GIOVENTÙ DI CIPRO (MOEC)

Il Ministero dell’Istruzione, dello Sport e della Gioventù è responsabile dell’istruzione pubblica e privata a Cipro e controlla i tre dipartimenti dell’Istruzione: il Dipartimento dell’Istruzione primaria, il Dipartimento dell’Istruzione secondaria generale e il Dipartimento dell’Istruzione secondaria tecnica e professionale.

Il Dipartimento dell’Istruzione Secondaria Generale ha un’ampia gamma di responsabilità, come l’implementazione dei regolamenti scolastici, la pianificazione didattica e l’inserimento degli insegnanti nelle scuole, la formazione di studenti e adulti, l’organizzazione di conferenze didattiche e workshop di formazione per insegnanti e studenti, la cooperazione con vari enti, servizi e organizzazioni, dentro e fuori Cipro, ecc. L’istruzione secondaria è rivolta a studenti di età compresa tra i 12 e i 18 anni ed è offerta attraverso due cicli triennali (Gymnasium e Lyceum). I due cicli comprendono programmi interscolastici (educazione alla salute, educazione ambientale, ecc.) e una serie di attività extracurriculari (escursioni, visite, partecipazione a programmi di scambio studentesco, ecc. Attualmente ci sono 64 Gymnasium (scuole medie) e 38 Lyceum (scuole superiori) in tutta Cipro. L’istruzione è gratuita nelle scuole pubbliche per tutte le classi ed è obbligatoria fino all’età di 15 anni o al completamento del primo ciclo, se si verifica precedentemente.

Nell’istruzione primaria, durante l’anno scolastico 2022-2023, 50.038 bambini frequentano le scuole primarie pubbliche, 12.803 le scuole materne pubbliche e 537 le scuole speciali; 4.583 insegnanti sono in servizio nell’istruzione primaria, 871 insegnanti nell’istruzione preprimaria e I.069 insegnanti nell’istruzione speciale. Nell’istruzione secondaria, durante l’anno 2022-2023, hanno frequentato un totale di 41.305 studenti, di cui 23.983 nel Ginnasio e 17.322 nel Liceo.

Il numero totale di insegnanti di Educazione Generale Secondaria in organico è di 6.583, mentre un piccolo numero di nomine aggiuntive di insegnanti a contratto è previsto prima dell’inizio dell’anno scolastico.

FREDERICK UNIVERSITY (FredU)

La Frederick University (FredLJ) è una delle sei università private riconosciute che operano nella Repubblica di Cipro. È un’università dinamica e vivace, che gode di rispetto e riconoscimento sia a livello nazionale che internazionale. La FredlJ offre un’ampia gamma di programmi di studio accademici in diversi settori, quali scienze, ingegneria, economia, arte, architettura, multimedialità, scienze umane, salute e istruzione, e si concentra fortemente sulla ricerca accademica, essendo una delle principali organizzazioni di ricerca del Paese. L’Università comprende 5 Scuole e 12 Dipartimenti ed è riconosciuta come un’università che offre programmi di studio innovativi (più di 75) che rispondono alle esigenze della società e, soprattutto, come un’università che mostra un’elevata sensibilità e consapevolezza a livello sociale. La FredU impiega circa 290 docenti (fte), con 4500 studenti iscritti in media, e opera da due campus, a Nicosia e Limassol. La FredlJ ha inoltre sviluppato l’esperienza necessaria e l’infrastruttura di e-learning per offrire programmi di studio accreditati attraverso la formazione a distanza. Le iniziative e le attività di ricerca portate avanti dai suoi docenti collocano l’I-Jniversity tra le organizzazioni di maggior successo a Cipro per quanto riguarda il livello di sostegno finanziario ricevuto per i progetti da fonti esterne attraverso programmi competitivi nazionali ed europei, tra cui LLP, LIFE, FP7, H2020, ERASMUS* e fondi regionali. Il Dipartimento Servizi Sociali è il primo Dipartimento del settore istituito a Cipro. Dalla sua istituzione nel 2000, il Dipartimento è stato coinvolto in numerosi studi. La maggior parte di essi sono stati finanziati dai fondi di solidarietà dell’EIJ (ad esempio, il Fondo europeo per i rifugiati e il Fondo europeo per l’integrazione) e da organizzazioni nazionali (ad esempio, il Ministero degli Interni e il Ministero del Lavoro e della Previdenza Sociale). Inoltre, il personale ha partecipato a vari consorzi e reti europee che promuovono la consapevolezza della violenza da partner nelle relazioni di intimità. Inoltre, il personale è stato coinvolto in una serie di studi sulla violenza nelle famiglie, sulla tratta dei minori, sulle disabilità e sulle questioni riguardanti i rifugiati e gli immigrati da paesi terzi. Qui di seguito vengono presentate le competenze e l’esperienza del personale chiave coinvolto nel progetto.